الرئيسية|بيان |تفاصيل الخبر
المملكة المتحدةالمملكة المتحدة

وقعها 221 نائب رسالة برلمانية تطالب بريطانيا بالاعتراف بفلسطين

طالب 221 نائبًا في البرلمان البريطاني، من تسعة أحزاب سياسية مختلفة، رئيس الوزراء "كير ستارمر" بالاعتراف الرسمي بدولة فلسطين، وذلك في رسالة جماعية نُشرت يوم الجمعة. وتأتي هذه الخطوة في أعقاب إعلان الرئيس الفرنسي "إيمانويل ماكرون" عزمه الاعتراف قريبًا بفلسطين، مما زاد من حدة الضغوط الدولية على الحكومة البريطانية.

وقد نسّقت النائبة العمالية "سارة تشامبيون" هذه الرسالة، التي دعت فيها "ستارمر" إلى إعلان الاعتراف خلال مؤتمر "حل الدولتين"، المزمع عقده في نيويورك الأسبوع المقبل، تحت رعاية فرنسية – سعودية. وذكّر النواب في رسالتهم بدور بريطانيا في إصدار وعد بلفور وكونها السلطة المنتدبة السابقة على فلسطين، مؤكدين أن الاعتراف بالدولة الفلسطينية يجسد مسؤولية لندن التاريخية.

وفي السياق نفسه، حذّرت رئيسة لجنة الشؤون الخارجية في البرلمان، "إيميلي ثورنبيري"، من تفاقم الأزمة الإنسانية في غزة، مشددة على ضرورة السماح بمرور المساعدات دون عراقيل.
من جانبه، أكد وزير الخارجية "ديفيد لامي" مشاركة بلاده في مؤتمر نيويورك، مجددًا دعوته إلى وقف دائم لإطلاق النار في قطاع غزة، وأشار إلى وجود خلافات مع الحكومة الإسرائيلية بشأن آلية توزيع المساعدات الإنسانية.

أما على الصعيد الأوروبي، فقد تباينت المواقف؛ إذ رحبت إسبانيا بإعلان "ماكرون"، في حين أكدت ألمانيا أنها لا تعتزم الاعتراف بدولة فلسطينية في المستقبل القريب.

 

"التضامن مع فلسطين مستمر" نشطاء تيمسايد يقدمون رسالة باختتام فعاليات 2025

من دبلن إلى فلسطين.. رسالة تضامن أيرلندية متجددة دعمًا للحرية والعدالة

أكاديميون ومثقفون يوقعون رسالة دعم لسجناء "حركة فلسطين" في بريطانيا

وقع أكثر من 50 أكاديميًا ومثقفًا رسالة تضامن مع أعضاء جماعة “حركة فلسطين” المعتقلين في المملكة المتحدة، داعين إلى احترام حقوقهم ورفض الإبادة الجماعية. من بين الموقعين شخصيات بارزة مثل طارق علي، جوديث

بسبب دعمه للاحتلال ... تحركات معلمين وأولياء أمور تُفشل زيارة نائب بريطاني لمدرسة

  قررت مدرسة في مدينة بريستول البريطانية إلغاء زيارة كانت مقررة للنائب العمالي اليهودي "داميان إيغان"، وذلك عقب اعتراضات عبّر عنها معلمون وأولياء أمور وناشطون متضامنون مع فلسطين، رفضًا لاستضافة شخص

مقاطعة نشطة

الأكثر قراءة